如果说每一门学科都是一颗独特的星球，语言那颗散发着诗意光芒，数学那颗拥有着严密的逻辑与思考，科学那颗激发着我们的好奇心，艺术那颗带领着我们在色彩和旋律中找到美......

上外附属杭州学校「上外天赋课程」「上外卓越课程」「上外荣誉课程」三大课程体系将这些学科串联，共同构成了一片充满无限可能的教育星空，在这里每一位上外学子都将找到自己的北极星，照亮求知的旅程。

Part 1. 上外天赋课程
TALENT COURSES

据说，在每个哈佛学子的一生中，都会出现这样的时刻，他或她会突然意识到哈佛的魅力。很多人的那个瞬间是在拿到长达上千页的选课单，为自己选择在哈佛的第一门课的时候。

哈佛大学，从20世纪40年代开始就将本科生的课程分成三个部分：主修课、选修课、通识课，共开设16000+门课程，其中11000+门课程可跨专业选择。

其意义在于培养应对未来复杂世界挑战的“T型人才”：既有知识广度，又有学习深度；既能跨学科思考，又能解决问题；既开放协作，又善于自我突破。

上外附属杭州学校以“唤醒天赋”为育人理念，超百门“天赋课程”在常规课程外为学生提供了更多拓展式学习的机会，满足学生成长与个性化发展的需要，让每一位学子都能找到自己身上独特的闪光点。

语言与思维：英语戏剧｜英语配音｜英语主题式口语｜外语High歌｜英语演讲家｜英语花艺｜日语｜法语｜西班牙语｜文言文启蒙｜金话筒......

品格与实践：超级演说家｜小主持人｜魔术｜奇迹创意｜趣味折纸｜玩具DIY......

艺术与审美：服装设计｜创意美术｜小提琴｜长笛｜单簧管｜吉他弹唱｜萨克斯｜电影赏析｜声乐演唱｜尤克里里......

运动与健康：飞盘｜拳击｜击剑｜射箭｜射击｜马术｜高尔夫｜皮划艇｜轮滑｜美式橄榄球｜网球｜软式曲棍球｜棒球......

科技与创新：Python 编程入门｜Scratch 编程｜无人机操作｜FPV 无人机｜航天航空模型｜3D打印......

上外天赋课程为我校学生在常规课程之外搭建了更广阔的平台，提供了更多拓展式学习的机会。其目的并不止于知识的传授，更在于学生个人能力的培养和思维习惯的养成。

Part 2. 上外卓越课程
EXCELLENCE COURSES

在清华大学有这样一门课，课堂不在教室，而在巴西亚马逊雨林、南非罗本岛博物馆、肯尼亚蒙内铁路……老师不只是教授，还有外交官员、资深记者、企业家……
这是清华大学的全球胜任力实践课程。

在上外附属杭州学校有这样一门课，课堂设在钱塘江畔、森林公园......老师是医生，是警察，是工匠......

这是上外附属杭州学校的卓越课程。

清华大学全球胜任力实践课程强调“见人育人”，将自己从异域文化的“Outsider”（路过的旁观者）变为“Insider”（深刻的体验者）。上外附属杭州学校卓越课程同样强调在学术成就之外，提供丰富教育体验，培养学生全面发展、多维思考，包括情感、社会、道德和身心等多个方面的软技能。

上外卓越课程在移动课堂的形式与多样教师的参与中，为同学们打开了新鲜的视角，来自各行各业的专家学者成为了同学们的老师，真真正正地成为知识的“Insider”。颠覆习惯的认知视角、拓宽常规的思维模式，真正走到实地、走向深处，打造真正的“沉浸式学习”。

我们相信“先广博后深邃，而后学有所用”，非遗文化、医学基础、自然探索、艺术参访、读书观影......在卓越课程的实践中，上外附属杭州学校始终以学生对新鲜事物的求知热情为基础，全方位地关注思维养成、情感发展、社交技能等方面，培养真正意义上的“卓越英才”。

Part 3. 上外荣誉课程
HONOR COURSES

在美国的教育体制下，美国的高中生对课程的选择保有更大的自主权。在完成常规课程（Regular Courses）的基础上，学有余力的同学们可以选择修读难度更高的荣誉课程（Honor Courses）和美国大学先修课程（AP）。

上外附属杭州学校高中融合部与美国高中课程对标开设十余门荣誉课程/竞赛，同样拥有美国大学先修课程（AP）认证。

机器人编程 VEX｜无人机 UAV｜美式辩论｜世界历史与文化｜艺术作品集 Art Portfolio｜戏剧表演 Drama｜商业挑战赛 FBLA/BPA｜国际基因工程大赛 iGEM｜全美数学竞赛 AMC......

高中融合部为同学们构建了一个完备的成长支撑体系，荣誉课程就是其中重要的一阶。荣誉课程/竞赛的设立为高中融合部的同学们提供了一个向学科更深处钻研的机会。荣誉课程的修习难度更高，因此也是一个向未来大学招生官展示学术研究能力的绝佳证明。

当然，荣誉课程的评价标准并非只有考试和学分，将学生培养为符合“A New Model”的未来人才也是课程设立的重要目标之一。
 

这是一种由近百所美国顶尖私立高中组成的联盟 Mastery Transcript Consortium（MTC）开发的全新的学生评价体系 —— A New Model，强调8项能力和61个小指标。已经有百余所美国高中引入了这一评价标准，其中包括藤校录取比率极高的诸多顶尖私立高中，如菲利普斯安多福高中、菲利普斯埃克塞特学院、纽约的道顿学校等。

我校也期望让每一位高中融合部的学生都能在浸润式的语言环境中实现外语见长，在多样的融合课程中实现文理并举，在丰富的赛事活动和荣誉项目中实现能力结构再造与升级，最终在升学过程中成为能够自信面对未来世界的高层次、复合型、国际型英才。

上外附属杭州学校充分发挥十五年制、双轨制学校的特点与优势，设立的三大课程体系，从课程内容的广度和深度突破“学段割裂、视域局限、路径有限”的问题，坚持“唤醒天赋”，积极探索教育形态的统整，建立贯通式创新人才基础培育课程系统。

相信每一位上外学子都能在丰富的课程活动中找到自己的闪光点，聚焦于己，发现自己的更多可能。