幼儿园课程富有广度和前瞻性,以IBPYP超学科探究课程为框架,遵循中国《3-6岁儿童学习与发展指南》,借鉴引入EYFS(英国早期教育课程体系)、瑞吉欧等全球幼教课程的优秀实践经验,开设自然教育、森林课程、STEAM、音乐戏剧、艺术工作坊等特色课程。
秉承“一切以幼儿为中心”的理念,尊重幼儿的独特性,最大化激发成长潜能。鼓励幼儿大胆创想、探索,在“玩中学”、“学中玩”。培养他们对大自然和人文社会的热爱、好奇心和探索精神,帮助他们构建完整的人格,同时提升知识、技能和素养,为他们度过充满幸福感和富有意义的一生做
依托优越的校园环境与规模,因地制宜开展多元拓展课程,横纵发力。
以课程广度为横线,计划开展户外研学、人文地理、动物养护等自然劳动教育课程,高尔夫、马术、皮划艇、击剑、壁球、游泳等大师级运动课程,戏剧、音乐、美术、舞蹈、书法等艺术课程。以课程深度为纵线,部分课程未来以剧团、俱乐部模式延伸拓展,共创共享专业级演出,打造专业人才输出基地。
此外,还有小厨房、STEM、感统训练、体适能、图书馆、共享社区、建构教室等特色空间场景,全方位打造核心素质人才,为日新月异的未来世界做好准备。
✓一核双萃,发力未来
以学生发展为核心,融合中西教育课程精萃,满足孩子多元发展需求,学术功底扎实的同时,又能充分展现自我。培养孩子的创造力、批判性思维能力、沟通协作能力和创造性问题解决能力,为孩子未来做好准备。
✓因材施教,固基提高
保障学术的基础上,保护每个孩子自然天性发展与专长延伸,分层教学,因材施教,多维度、多元评估孩子成长,构建个性化发展模型,培养多样性、创新性人才。
✓师资充足,小班教学
小学、初中、高中平均师生配比为1:6,每班学生人数不超过24人,保障教学质量的同时,充分调动学生的主观能动性,深化师生交流,共创共享美好校园。
✓统领教研、评估促进
设立教育研究院,涵