杭州鼎文学校幼儿园开设哪些课程?
幼儿园课程富有广度和前瞻性,以IBPYP超学科探究课程为框架,遵循中国《3-6岁儿童学习与发展指南》,借鉴引入EYFS(英国早期教育课程体系)、瑞吉欧等全球幼教课程的优秀实践经验,开设自然教育、森林课程、STEAM、音乐戏剧、艺术工作坊等特色课程。 秉承“一切以幼儿为中心”的理
✓一核双萃,发力未来
以学生发展为核心,融合中西教育课程精萃,满足孩子多元发展需求,学术功底扎实的同时,又能充分展现自我。培养孩子的创造力、批判性思维能力、沟通协作能力和创造性问题解决能力,为孩子未来做好准备。
✓因材施教,固基提高
保障学术的基础上,保护每个孩子自然天性发展与专长延伸,分层教学,因材施教,多维度、多元评估孩子成长,构建个性化发展模型,培养多样性、创新性人才。
✓师资充足,小班教学
小学、初中、高中平均师生配比为1:6,每班学生人数不超过24人,保障教学质量的同时,充分调动学生的主观能动性,深化师生交流,共创共享美好校园。
✓统领教研、评估促进
设立教育研究院,涵括八大学科中心:语言支持中心、数学研究中心、科学探索中心、艺术发展中心、体育竞技中心、信息科技中心、中外人文中心、跨学科发展中心,共同研发课程、优化教学、完善师生评估体系,保障教学质量,保持高标准教育水平。
✓双轨互转,出口多元
校内校外,国内国外,6年级到10年级期间,每学年都有机会转轨,满足不同阶段家长对孩子成长发展的多元需求和变化。
幼儿园课程富有广度和前瞻性,以IBPYP超学科探究课程为框架,遵循中国《3-6岁儿童学习与发展指南》,借鉴引入EYFS(英国早期教育课程体系)、瑞吉欧等全球幼教课程的优秀实践经验,开设自然教育、森林课程、STEAM、音乐戏剧、艺术工作坊等特色课程。 秉承“一切以幼儿为中心”的理
依托优越的校园环境与规模,因地制宜开展多元拓展课程,横纵发力。 以课程广度为横线,计划开展户外研学、人文地理、动物养护等自然劳动教育课程,高尔夫、马术、皮划艇、击剑、壁球、游泳等大师级运动课程,戏剧、音乐、美术、舞蹈、书法等艺术课程。以课程深度为纵线,部分课程未来以剧团、俱乐部模式延伸拓展,共创共享专
✓一核双萃,发力未来 以学生发展为核心,融合中西教育课程精萃,满足孩子多元发展需求,学术功底扎实的同时,又能充分展现自我。培养孩子的创造力、批判性思维能力、沟通协作能力和创造性问题解决能力,为孩子未来做好准备。 ✓因材施教,固基提高 保障学术的基础上,保护每个孩子自然天性发展与专长延伸,分层教学,因材施教,多维度